학교란 무엇인가

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  학교란 무엇인가

  내 아이의 감성과 가능성을 살리는 토탈 교육 솔루션『학교란 무엇인가』. 흔들리는 교육에 새로운 방향타를 제시하는 EBS 교육대기획 프로그램 <학교란 무엇인가>를 책으로 만든 것으로, 교육현장에서의 치열한 부딪힘과 깊은 고민을 포착했다. 이 책은 과학적인 실험과 전문가들의 의견을 토대로, 진실이라고 믿었던 칭찬의 역효과, 공부의 기초가 되는 독서교육법, 영재와 범재를 가르는 부모의 대화법, 시키는 공부가 아닌 자기주도형 학습을 만들기 위한 스스로 터득하는 배움, 아는 것과 모르는 것을 구분하게 하는 메타인지의 힘 등의 교육에 대한 새로운 지식을 발견한다. 이 책을 통해 그동안 잘못 알고 있었던 양육방법을 바로잡고 진정한 교육의 의미를 찾아본다.

  저자

  EBS 학교란 무엇인가 제작팀

  출판

  중앙북스

  출판일

  2011.09.02

• 주제

교육의 목표는 행복한 사람을 만드는 것 그것인 소통의 긍정적 관계형성, 아이를 믿어주는 신뢰에서 출발한다.

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• 키워드

대화, 소통(관계), 신뢰

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• 내용

7. 자녀와 부모, 교사와 학생의 관계 속에서 신뢰를 바탕으로한 정서적 교류가 핵심이어야 한다.

24. 책읽기를 학습의 도구로만 치부하는 생각과 정작 중요한 책읽기의 바탕을 만들어주는 일에 소홀. 부모와 함께 책을 읽으면서 서로의 생각을 나누고 마음 속의 이야기를 터놓는 과정 속에 아이의 사고는 여물고 공부를 잘할 수 있는 토대가 단단히 뿌리내리는 것

38. 알피 콘. 칭찬이나 벌이 갖는 더 원론적인 문제는 아이가 부모를 기쁘게 하거나 감동을 주었을 때만 사랑을 받는다고 느끼게 만드는 것이다. 아이에게 근본적으로 필요한 것은 자신이 부모의 기대에 미치지 못하더라도 부모가 받아준다는 마음과 조건 없는 사랑. 부모가 아이에게 주어야 할 것은 칭찬의 옷을 입은 통제나 평가가 아니라, 아이를 있는 그대로 받아들이는 사람이어야 한다.

53. 어려운 문제를 선택한 파란 방의 아이들의 문제를 푸는 동안 이런 말을 들었다. '어려운 문제를 풀기 위해 끝까지 노력하는구나' '중간중간 어려운 문제도 있었는데 침착하게 푸네. 노력에 대한 긍정적인 평가

64. 어른들이 칭찬할 일과 안 할 일을 나눈 사이에 아이들은 자신이 좋아하는 것을 즐기는 기쁨을 배우기도 전에. 칭찬에 휘둘리고 만 것이다.

72. 칭찬 중독에 빠진 아이들은 숙제를 하거나 무엇인가를 할 때, 시작도 하기 전부터 부모님이나 선생님의 생각을 묻는다. 자기 자신의 성취보다는 다른 사람의 인정을 더 중요하게 생각하는 것이다. 아이가 칭찬 중독에 빠지지 않게 하려면. 평소 아이가 할 모든 말과 행동을 칭찬으로 마무리하려는 습관을 버려야 한다

77 칭찬 <조언 선택

79. 수많은 양육방법은 교육의 본질과는 거리가 먼. 주입식 교육의 한계인 경우가 많다. 우리가 정작 관심을 가져야 할 것은 양육 기술이 아니라, 아이와의 관계 형성이다. 

79. 가장 중요한 것은 칭찬보다 긍정적인 집안 분위기가 먼저-가족들 사이의 진지한 대화에서 시작된다(생각, 어려움, 장점, 스킨십

100. 가장 바람직한 책 읽기의 방법은 좋은 책을 천천히 읽어주면서 아이의 반응을 끝내는 것. 아이의 반응을 살펴보고 질문을 유도해내는 과정-베로나케(듣고 이해)&브로카(표현)

102. 선생님들이 아이들에게 큰소리로 책을 읽어주는 것-흥미, 언어. 어휘, 경험, 지식 확장

108. 책을 읽어줄 때 아이의 시선이 어디에 머물고 있는지 주의 깊게 살펴보고 아이가 충분히 느낀 후에 다음 페이지를 넘기도록 한다.

164. 아이가 책을 지나치게 빨리 읽거나 읽은 후에도 기본적인 내용을 이해하지 못한다면 책 읽는 방법이 잘못되었거나, 수준에 맞지 않는 책일 확률이 높다. 특히 어휘력이 부족하거나 이해력이 낮은 아이들은 책 읽기를 싫어한다.

165. 사교육을 받은 아이들은 받지 않은 아이들에 비해 창의력이 낮고 사교육 시간이 갈수록 우울증이 생기거나 공격성향이 높아지는 것. 인내심 부족, 불안감 높음. 자신의 실력을 객관적으로 인지하는 능력이 떨어진다.

165. 한 가지 지식을 설명할 수 있는 수준이 되면 우리 뇌는 희열한다. 희열은 전염성이 강하기 때문에 한번 희열을 맛보면 또 다른 희열이 연쇄적으로 반응한다.

174. 주도성을 강조하는 이유도 결국에는 지식을 온전히 내 것으로 만들려면 지식에 대한 의지와 집중력이 필요하기 때문이다.

194. 사교육 문제의 해결점은 부모와 자녀 간의 관계 회복에 있다. 부모가 자녀를 동등한 인격체로 인정하고, 함께 대화하는 과정을 거친다면 눈앞에 닥친 어려운 문제를 해결해 줄 수 있다.

196. 부모의 진짜 역할은 어떤 상황에서든 아이를 끝까지 믿어주는 것-열심히 하려는 마음. 의도를 믿어주고 격려해주어야 한다.

291. 언제나 어떤 상황이 되든 간에 아이를 행복한 사람으로 만들겠다.

261. 교육은 성공한 사람이 아니라 행복한 사람을 만드는 것이다.

 

Motivation

 80. 무엇보다 아이들이 가장 원하는 것은 진솔한 대화와 소통

194 <최적의 가정환경> 케빈 박사 1자녀들이 부모의 기대를 정확히 앎. 2현재 자녀들이 하고 있는 구체적 경험과 감정에 관심. 3부모의 선택이라도 아이 스스로 책임질 수 있는 상황이라면 깰 수 있음 부모는 아이의 다양한 가능성 양성. 4부모보호와 편안함. 부모신뢰. 5자녀가 다양한 경험 기호 제공 헌신

Knowledge

68-69. 알피 콘의 칭찬 방법 1아무말없이 지켜보기. 2보고있는 것 설명해주기. 3본 것에 대해 질문하기. 4과정에 대해 인정하고 물어보기

104. 스스로 공부힘 1자신에 대해 진지하게 고민. 2꿈과 목표 가지기. 3기본적 학습방법 익히기. 4학교생활에 최선 다하기. 5다양한 경험. 6풍부한 독서체험

54. 집중력 높이는 법: 1무엇을 해야 하지? 2어떻게 해야 할까? 3어떻게 하고 있지? 4어떻게 했지? 5칭찬과 격려하기