당신은 당신 아이의 첫 번째 선생님입니다 / 라히마 볼드윈 댄스 / 정인

• 주제

인간에 대한 이해를 바탕으로 아이들의 지적, 정서적, 정신적인 면에서 균형 있게 성장하도록 예술적 감수성을 키워주는 활동과 모방과 본보기를 통해 협력하여야 한다.

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• KEYWORD

인간에 대한 이해, 균형, 예술적 감수성

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• 인상 깊었던 문구

몸과 감정과 지성과 영혼이 조화로운 균형을 이룬 온전하고, 아름답고 힘 있는 존재로 성장

38. 완벽한 부모 노릇이라는 이상을 포기할 수만 있다면 우리는 아이에게 훨씬 더 잘할 수 있을 것

49. 많은 부모들은 아이의 감정을 서둘러 발달시키려고 애쓴다. 그러나 천천히 발달

54. ~7살: 의지(움직임 모방), 7~14살: 감정, 14~21살: 사고 발달

슈타니어는 인간 존재의 세 부분이 독립적으로 발달한다고 했다. thinking, feeling, willing

우리가 자라나는 아이를 진정으로 이해하려면 이 세 부분이 어떻게 발달하고 전환하는지를 이해해야 합니다. 그리고 그것들이 각기 다른 발달단계에서 아이의 의식에 영향을 미치는지도 이해해야 합니다.

56. (갓 태어난 갓난아이) 구석에서 잠들어 있는 너무나 작은 이 창조물이 어떻게 그렇게 방 안을 꽉 채울 수 있는 걸까 하고 놀란 경험이 있을 것입니다.

58. ~7살. 감각적인 잇아 때문에 일어나는 2가지 일

자기 모습 형성(자기가 받은 인상). 세상에 대해 배운다(놀이, 감각적, 상상력, 몸, 감정)

62. 아이가 받아들이고 따라 하기에 적당한 인상을 제공해주는 일- 아이를 지키고 보호하고 이해하고 기쁨을 나누고 아이가 자신의 능력을 나타내는 과정을 함께 즐거워하는 일-아이에게 모범을 보여주고 아이가 자신의 존재를 자유롭게 표현하도록 허락함으로써 그 능력을 키울 수 있도록 도와야 합니다. 아이가 균형 있게 자신의 발달과정을 전개하도록 부드럽게 이끌어주어야 합니다. 

79. 오늘날에는 아이들과 집에 있는 일이 왜 이리도 어려운 걸까? 분화된 가족, 관심을 가정을 꾸리면서 하는 일에서 아이한테만 초점을 두기 때문이다.

121. 생각하는 능력은 2살에서 3살 사이에 주로 나타나는 데, 말을 배우고 난 다음에 나타납니다. 많은 살마들은 말하기 위해서는 생각을 해야 한다고 규측을 내릴 것입니다. 하지만 언어는 모방과 감정들의 결과로 발달한다는 사실

136. 아이는 완ㅇ전한 감각기관이기 때문에 잠을 많이 자야 한다. 왜냐하면 아기가 세상과 만날 때마다 온갖 인상을 다 받아들여야 하기 때문이다.

141. 아이들은 특히나 활기차게 살고 자라기 위해서 이 삶 속으로 들어온 존재입니다. 그렇기 때문에 살아 있는 존재들에서 직접 나오는 소리들이 그들과 이 세상의 삶을 연결해줄 수 있습니다. 이와 달리 기계들에서 나오는 소리들은 그런 삶으로부터 멀어지게 합니다.

143. '복숭아 꽃잎 색'이라고 부른 색은 특별히 어린아이들에게 알맞은 색입니다.

150. 헬레 핵크만. 신체적인 능력에 대한 아이의 확신을 강화시켜주고, 각각의 개성적인 발달의 과정들을 존중할 수 있다면 아이를 돌보는 사람이자 교육시키는 사람인 우리는 어린아이들의 필요를 충족시켜줄 수 있습니다. <- 자연스러운 일할 때 관심과 애정, 끊임없이 간섭하는 일 삼가기

153. 실제로 부모가 된 사람에게 가장 필요한 것은 자기 확신입니다.

160. 제인힐리. 여러분의 최종 목표가 '가르치는 일'이 되어서는 안 된다. 오히려 아기가 자신의 경험을 조직해가는 방식을 발견할 수 있도록 도와주어야 한다.

163. 균형: 아이가 온 세상의 중심-아기를 무시하는 일 사이에 중도를 찾아야 한다. 

178. 18~36개월 부정적 행동 다루기 

질문하지 않는다

모든일에 가능한 한 똑같은 방식으로 대한다.

아이가 원하는 ㄴ바 인정한다.

182. 아이들에게 스스로 얼마나 중요한지. 아이의 욕구나 관심이 얼마나 특별한지를 가르치라고 합니다. 마찬가지로 이 세상에 살고 있는 다른 사람. 특히 부모도 아이와 똑같이 중요한 사람

184. 사물을 의인화하는 일이 자연스럽게 신뢰할 만한 방식으로 행해진다면, 내적인 소리를 들을 수 있는 아이의 능력을 강화시켜 줄 것입니다.

230. 비폭력대화의 기본 원칙

감정들의 밑바탕에 놓여있는 충족되지 않은 욕구들을 살펴보는 일

아이가 느끼는 바에 대해 공감하고 인정해주는 일

인정하고 '바른 행동'을 하라는 요청 반복하기

 

<6장 가정생활에 필요한 리듬

203. 어른의 자기 훈련

-규칙성: 아이의 일상적 활동에 가능한 많이 스며들게 해야 한다=좋은 생활 습관

-리듬: 부드럽게, 덜 힘들게, 가족 자원의 토대 <-최소한 부드럽게 흘러갈 수 있는 삶의 부분에 초점

-식사시간: 식사차리는 일, 분위기(부정적인 말하지 않기), 아이도 대화에 참여, 축복의 말이나 노래 후 식사, 감사의 마음

-영양분: 부모가 주는 음식은 무엇이든 자신에게 좋다고 믿어야 합니다. 너의 건강에 필요하다는 정도로 최소한으로 이야기하기

-낮잠시간, 평온한 시간: 놀이(온몸)와 평온한 시간을 번갈아 가며 일어나야 한다. 낮잠시간에는 매우 졸려하는 표정과 행동을 한다.

-잠자는 시간: 방 정돈, 조용한 놀이, 목욕, 씻기, 부드러운 노래, 잠자는 분위기

-아침시간: 급하지 않게, 자명종 시계, 깨어난 후 질문이나 선택 피하기, 노래나 시 들려주기

-한 주의 리듬, 한 해의 리듬(축제, 계절, 생일-간단하면 간단할수록 더 좋다)

<7장> 훈육& 부모노릇

-아이의 근본적인 성향 기억하기(229)

비폭력대화: 초감정 살펴보기, 공감과 인정(인정하기, 바른 행동하라는 요청 반복, 혼자 알아보는 시간 주기)

-모방과 본보기: 환상, 노래, 유머, 의도를 가지고 긍정적인 방법으로 234. 연습과 의식적 자각, '그래, 그런데, 다른 날'

-결과를 기대하지 않기: 5살 무렵, 충분한 기억과 세상에 대한 인식-허용과 허용을 기억하도록

-'안돼'라고 말해야 할 때: 자해, 타인에 피해, 손해(안돼라는 말을 하기 전에 아이의 의도, 해결책 먼저 확인)

-부정적 행동: 창조적 상호작용으로 대응(기다리기, 다른 일)-사회적 상황에서 요구되는 특정한 행동(기다리기, 모델링)으로 즉각적으로 피드백, 긍정적 행동 계속 강조(당한 아이에게 관심과 이메일 보내기), 여러분(부모)이 불쾌해한다는 반응 보여주기

-부모의 감정 242. 아이들의 어린 시절은 오직 한 번뿐입니다.

270. 아이가 건강하게 자라기 위해서는 한 사람의 개인이 되는 과정이 꼭 필요합니다. +주의 깊게 살펴보되 지나치게 보호하지 않는 일+온화하고 무관심해 보이는 태도

-> 아이가 언제나 다시 돌아올 수 있는 베이스캠프로 남아 있어야 합니다.

279. 

나이	주도적인 시스템	아이가 가장 잘 배운은 방법
0~7세	신진대사 / 손과 발 시스템	의지/ 움직임 / 모방
7~14세	심장/폐/ 리듬적인 시스템	감정/ 상상력
14~21	신경/ 감각/ 두뇌 시스템	사고/분석

290. 놀이는 아이를 가르치지만 아이는 그것을 의식하지 않는다. 끈질기게 버티는 일과 같은 습관들은 지적인 성장을 위해서 가장 필요한 습관이고 모든 학습에서 중요한 역할을 한다. 이와 같은 참을성은 스스로 선택한 놀이처럼 즐거운 활동을 하면서 쉽게 얻을 수 있다. 그러나 아이가 이런 즐거운 일을 통해서 필요한 습관을 형성하지 못한다면 학교 공부처럼 노력이 필요한 일을 해내는 습관을 형성하는 일도 쉽지 않을 것이다.

291. 상상 속에서 어떤 것을 다른 것으로 바꾸고 변형시키는 어린아이의 상상놀이는 나중의 읽기와 관련이 있는 상징 조작을 위한 개념적 토대입니다.-읽기, 쓰기, 산수

303. 텔레비전을 보지 않는 아이들의 놀이는 훨씬 상상력이 풍부했고 더 많은 줄거리를 가지고 있습니다.

308. 원본 동화들이 품고 있는 내적인 의미에 마음을 열고서 새로운 시각으로 읽게 되자, 그 동화들이 지닌 이미지들로부터 굉장한 풍요로움을 발견할 수 있었다는 뜻입니다.

310. 닐 포스드만 ' 동화의 중요성은 아이들이 악의 존재를 충격이나 정신적인 상처 없이 어떤 형식으로 통합하 ㄹ수 있게 해주는 능력에 있다.

317. 그림 발달

-~3살: 순수한 활동에서 비롯된 그림: 나선형, 수직적 움직임. 밖에서 안으로

-3~5살: 자신의 상상력을 보여줄 수 있는 그림: 원, 교차한 선, 중심에서 밖으로, 집, 나무, 사람

-5살~: 분명한 생각이나 마음속의 그림을 가지고 묘사

321. 선이 그어져 있는 종이들 대신에 텅 빈 종이에 색을 칠할 수 있게 한다면 아이의 능력을 보다 활기차게 남아 있으면서 일생 내내 그림 그리기에 좀 더 쉽게 다가갈 것입니다.

325. 흥분을 잘하는 아이는 빨간색이나 붉은빛이 섞인 노란색의 옷을 입고, 주위 환경도 그런 계열의 색으로 둘러싸야한다. 반면 활동적이지 않은 아이는 파란색이나 파란색이 섞인 초록색을 사용해야 한다. 보색 효과 때문에 빨간색의 경우에는 아이의 내면에서 초록색이 만들어지며, 파란색의 경우에는 오렌지색과 노란색이 만들어진다. 

333. 아이가 하는 어떤 말이든 다 들어주세요. 하지만 '이게 뭐야?' 또는 '이것은 무슨 의미지?'라고 묻지는 마세요. 앞으로 화가가 되겠다는 칭찬을 해주기보다는 그림에서 드러난 색감의 아름다움이나 상호작용하는 색들의 자연스러운 특성을 칭찬해주는 것이 좋습니다.

335. 아주 어린 시절에 색의 강렬함과 섬세함에 주의를 기울이는 법을 배운 사람은, 나중에 사회적 상황에서도 동일한 영혼의 능력들을 적용하는 법을 보다 쉽게 찾아낼 수 있을 것입니다.

348. 언어처럼 아이의 음악적 발달에서 결정적으로 중요한 시간대는 태어나서 대략 10살 사이입니다.

355. 음악적인 리듬에 맞추어 춤을 추는 일은, 신체 기관을 형성시키는 데 강한 영향을 끼치므로 과소평가되어서는 안 된다.

360. 음악 레슨은 초등학교 때 시작하는 것이 좋습니다.

370. 부모들이 아이의 지능에 직접적인 방식을 말을 걸어서는 안된다. 아이가 삶을 직접 경험하고 모방하는 놀이를 통해 배움이 일어나도록 격려하라.

창조적인 놀이, 상상, 모방, 몸동작 놀이, 손가락 놀이, 수공예, 예술적 활동

379. 유치원 평가

434. 기질: 담즙질, 점액질, 다혈질, 우울질

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• MOTIVATION

33. 공식적 교육보다 오히려 부모의 개인적인 교육이 아이에게 훨씬 더 많은 영향을 끼친다.

69. 과거에 한 일을 가지고 죄의식을 느끼는 것은 아무 소용이 없습니다. 왜냐하면 당시로서는 제가 할 수 있는 한 최선을 다했기 때문입니다.

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• ROLE-MODEL

37. 우리가 하고 있는 일과 과연 무엇인지 의문을 갖고서 자신의 태도와 의도에 관해 엄마, 아빠가 서로 이야기해 보는 것이 좋을 것입니다. 하지만 아이들 앞에서는 삼가는 것이 좋습니다. 아이들은 자기들을 키우는 일을 부모들이 잘 알고 있다고 믿는 것이 좋기 때문입니다.

50. 아이의 '왜' 질문은 그것의 목적을 물어보는 것

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• KNOWLEDGE

85. 가정생활의 4가지 차원: 물리적 차원, 리드미컬한 차원, 정서적이고 관계중심적인 차원(스스로 배려하고 명상하는), 영적인 차원(가치)

95. 신시아. 삶을 살아가는 기술: 가사일, 양육하고 돌보는 일, 창조적인 발전을 위한 일, 사회적인 능력

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• ACTION PLAN

81. 아이가 어른의 진짜 일을 관찰할 수 있게 해 주라-리들로프, 바바라 듀이

83. 몸을 움직이며 하는 이러한 일들이 어린아이에게 유익한 영향을 미친다는 것을 의식하고 배려하는 마음으로 알 수 있다.

 

'천천히 부모 노릇하기' 운동

209. 보통은 부모가 말을 덜하면 덜할수록 아이의 먹는 태도도 더 좋아집니다.

 

식사 중 부정적 이야기하지 않기-말 적게 하기, 식사 준비 모습 보여주기, 식사 전 후 인사하기