수업 방해 / 한스 페터 놀팅 / 즐거운 학교

인상 깊었던 문구 p81. 학생들의 광범위한 관심과 참여를 원한다면, 모든 학생에게 말을 걸어야 하고 도전받는 느낌을 주어야 한다. 좋은 방법은 질문할 때 학급 전체에 눈길을 주고 초대하는 듯한 손짓을 하는 것이다. p89. Good&Brophy는 여러 연구를 통해 칭찬은 빈도가 아닌 방식이 중요하다는 결론에 도달했다. 그러므로 칭찬할 때에는 2가지 측면을 고려해야 한다. 칭찬은 습관적인 문구가 아니라 진실한 표현과 목소리, 표정을 사용해야 한다. 칭찬은 어떤 것에 관한 것인지 정확하게 알려주어야 한다. 시험지나 숙제 아래에 쓰는 교사의 논평은 수업 시간의 구두 칭찬보다 더 자세하게 쓸 수 있어 유용하고, 학급 전체 앞에서의 칭찬보다 둘이 있을 때의 대화에서 칭찬하는 것을 좋아하는 학생들에게는 더욱 효과..